Actividade+4

Tarefa - Criar um REA em formato áudio
Instrumentos Musicais - Adquirir um maior conhecimento das características de alguns Instrumentos - Aprender a explorar a Internet no meio musical. - Visualizar as potencialidades na criação de um wikispace nesta área curricular. - Adquirir conhecimento para explorar outros instrumentos no futuro. - Aprender a categorizar cada instrumento. - Adquirir conhecimento sobre a criação de um wiki. ||  --- []
 * **Designação ** ||  Instrumentos musicais ||
 * **Descrição ** || Um instrumento musical é um objecto construído com o propósito de produzir música. Os vários tipos de instrumentos podem ser classificados de diversas formas, sendo uma das mais comuns a divisão de acordo com a forma pela qual o som é produzido. Vamos, nesta actividade, estudar a história e as características de alguns instrumentos. ||
 * ** Público-alvo: ** || Alunos do 9º ano do 2º e 3º Ciclos da Escola Básica Jacinto Gonçalves ||
 * ** Objectivos/competências: ** ||  - Conhecer a história de alguns instrumentos musicais.
 * ** Endereço do Podcast: ** || Endereço do Podcast a utilizar na actividade:

Podcast media type="custom" key="3973745" -- || E-learning tarefa7 || --- - Ouvem e visualizam atentamente toda a explicação de como se cria um wiki. --- - Explica e ilustra a forma como se cria um wiki
 * ** Modalidade da actividade: ** || Presencial da tarefas1 até à tarefa6
 * ** Descrição detalhada das tarefas a realizar: ** || **Tarefa 1 –** “Criação do Wiki”
 * Os alunos:
 * O professor:

--- - Ouvem e visualizam atentamente toda a explicação de como estruturar um wiki. --- - Explica e ilustra como criar uma nova página, editar texto, inserir imagens e inserir um podcast.
 * Tarefa 2 –** “Estruturação do Wiki”
 * Os alunos:
 * O professor:

--- - Formam grupos de 4 elementos; --- - Regista o nome dos elementos de cada grupo;
 * Tarefa 3 –** “Criar grupos de trabalho”
 * Os alunos:
 * O professor:

--- - Ouvem qual é o objectivo da existência do podcast; --- - Ouvem o podcast que se encontra no seguinte link (http://oerm.wikispaces.com/Actividade+4); --- - Explica qual é o objectivo do podcast; --- - Informa aos alunos o endereço do podcast;
 * Tarefa 4 –** “Ouvir o Podcast”
 * Os alunos:
 * O professor:

--- - Identificam quais são os instrumentos que ouviram no podcast; --- - Identificam se os instrumentos ouvidos são de cordas, de sopro, de teclas ou de percussão (este item é feito individualmente por cada grupo); --- - Escreve no quadro os instrumentos identificados pelos alunos; --- - Gera uma situação de partilha e discussão de ideias, enquanto estimula os participantes a raciocinar sobre as possíveis categorias onde cada instrumento pode ser inserido.
 * Tarefa 5 –** “Brainstorming”
 * Os alunos:
 * O professor:

--- - Ouvem qual é a sua parte do trabalho a realizar; --- - Informa que o wiki tem de ter a seguinte estrutura: --- o Introdução --- o Características dos instrumentos musicais --- o Classificação --- o Instrumentos -- § Instrumentos de cordas -- § Instrumentos de percussão -- § Instrumentos de sopro -- § Instrumentos de teclas --- o Conclusão --- o Bibliografia --- - Atribui a cada grupo a sua tarefa no wiki; --- o Grupo1 – Responsável pela página Instrumentos de Cordas; --- o Grupo2 – Responsável pela página Instrumentos de Sopro; --- o Grupo3 – Responsável pela página Instrumentos de Teclas; --- o Grupo4 – Responsável pela página Instrumentos de Percussão; --- **Nota:** os alunos devem falar pelo menos sobre três instrumentos em cada página. --- o Grupo5 – Responsável pela página Características dos instrumentos musicais e Classificação; --- o Todos os grupos são responsáveis pela Introdução, conclusão e bibliografia. --- - Informa a cada grupo que tem a opção discussão na sua página. Esta opção DEVE ser usada para que os elementos de cada grupo discutam ideias entre si.
 * Tarefa 6 –** “Divisão de trabalho pelos grupos”
 * Os alunos:
 * O professor:

--- - Realizam as tarefas que lhes foram pedidas de forma colaborativa; --- - Estruturam a wiki de forma a ficar apelativa a quem lá passar; --- - Supervisiona o trabalho realizado pelos alunos; --- - Alerta os alunos, apenas quando necessário, na opção discussão || - Ligação à Internet (para a realização da pesquisa); - Podcast (para selecção dos tipos de instrumentos a pesquisar); - Wikispace (para que os aluno realizem uma escrita colaborativa online a partir da pesquisa realizada). || Esta actividade tem um peso de **15% (3 valores)** na classificação final da disciplina.
 * Tarefa 7 –** “Trabalho online”
 * Os grupos:
 * O professor:
 * ** Recursos necessários ** || - Um computador com som;
 * ** Avaliação: ** || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">

- correcta utilização do wiki online - estruturação apelativa do wiki - relevância dos aspectos abordados no wiki - boa articulação da matéria presente no wiki com o tópico de cada grupo - contribuição pessoal para a reflexão em torno dos instrumentos seleccionados media type="custom" key="4375785"
 * //Critérios de avaliação//**

||